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由于国内大部分高中都采用百分制评分，而美国则采用四分制，所以美本申请人在申请时一般都需要换算 GPA。四分制 GPA 在换算时，需要考虑到不同学校可能使用不同的 Grading Scale。什么是 Grading Scale？简单来说，Grading Scale 就是不同计分方式之间的换算标准。在国内，大部分普通高中是采用百分制来计分的，而小部分国际学校（或国际部）则会采用与美国相同的 A-F 等级制计分。不管是哪一种，它们都会有一个对应的换算标准。

上面是一种较为常见的 Grading Scale，但是相对而言较为严格，按照这种方式计算出来的 GPA 会比较低。

这又是另一种比较常见的 Grading Scale，美国的很多学校都会采用这种方式。相比第一种换算方式，这种标准更加细化，但也更加友好一些，换算出来的 GPA 会相对更高。

要注意的是，并不是说 Grading Scale 只有以上提到的这两种！每个高中都会有自己的一套标准，而每个美国大学也会有自己的标准，大家在换算之前，最好还是去询问一下申请院校的 Grading Scale 是什么，以避免不必要的麻烦。

也许有人会问，在 CA 和 UC 系统都可以选择用百分制计算 GPA 的情况下，我们还有必要将百分制 GPA 换算成四分制吗？答案是有的。当我们在各大数据网站查询某校往年的录取情况时，你会发现录取学生的平均 GPA 都是采用的四分制。所以，在填写网申时你可以选择填写百分制 GPA，但是在选校阶段，为了更加准确地定位自己的学校，最好还是将 GPA 换算成四分制。

在 GPA 换算中，还有两个很重要的概念：未加权 (Unweighted GPA) 和加权 (Weighted GPA)。两者最大的区别就在于，换算时是否考虑了课程难度。

但不管是未加权还是加权，GPA 的计算公式都是一样的：（各课程 GPA 分之和）/ 课程总数。假设你正在上五个常规课程，其中两个课程的分数是 A，三个课程的分数为 B。对照之前的第二张 Grading Scale 图表，两个 A 将各自转换为 4.0，三个 B 将各自转换为 3.0。那么最终的 GPA = (4.0 + 4.0 + 3.0 + 3.0 + 3.0) / 5 = 3.4（未加权）。

那么，问题来了。美国大学在录取时是考虑加权还是未加权的 GPA 呢？

之前我们提过，基本上所有的美国大学都会有一套自己的 GPA 计算体系。所以，在你提交了申请材料后，大学会有针对性地再做一次计算，比如，在加州系统中，AP、IB、UC-certified honors courses 等课程都会有相应的加权说明。

相比加权的 GPA，绝大多数大学更关注未加权 GPA。同时，招生官会再去判断你选课的难度以及在难度较大的课程上的表现。因此，美国大学不会孤立地看 GPA 这个数字，而是会看你选择了哪些课程、课程难度以及的班级排名，综合这些因素后更准确地评估你的学术水平。

GPA 是学生学术能力的体现，如果 GPA 较低，那就不得不考虑在其他方面去表现申请人的学术实力了。

如果你还不是一个当季申请人，那你还是有一定的 GPA 提升空间的。在条件允许的情况下，你可以考虑选择适当选修一些难度高于常规课程的 AP 课程或荣誉课程，这不仅能使你最终的 GPA 有所提高，更能向美国大学展示出你拥有乐于挑战自己的勇气。另外，由于不少专业会要求你做到在不同课程类型上的均衡，甚至申请时还要求你必须上过某些课程。所以，你在选择课程时应尽量不要选择同一种类型的，最好能够做到文科、理科、英语类的课程都能兼修。

如果你没有选择高阶课程的条件，你可以尝试着参加 SAT II 这样的专项考试。SAT II 也被叫做 SAT Subject Test，属于标化考试当中的一种专项考试，用于考察学生某一科目的能力，故又被称为学能倾向测验。和 AP 一样，SAT II 也可作为一种学术能力的补充，从一个侧面说明你在某些领域内的水平。同样的，选择 SAT II 的科目时，也一样要注意既要有一定的专业倾向性，又能够做到文理平衡。我们会建议学生在物理、化学、生物中选择一门，再选择一门 World History，以此来互相调和。

除了上课和考试，有时间的话你可以考虑参加一些夏校。夏校主要是能够体现你在高中课程之外，对更高的学术境界的一种追求。含金量高的夏校，它的很多课程内容都是高中所不提供的，这既能让你在学习能力上有所超越，还能为你提供极大的国际视野。很多美国当地的学生，也都会选择用这种方式来弥补自己的低 GPA 成绩。

如果你现在已经是一名当季申请人，那你则需要在你的申请材料上多下功夫了。最常见的就是对你的低 GPA 做出解释说明。无论是因为自己的主观原因，还是自身考试能力不强，或者是因为被疾病耽误了，你都应该解释清楚，给招生官一个真诚的态度。

由于课程的设置关系，大部分普高学生可能会对学校里与学术相关的课程非常感兴趣，比如物理、数学，但是对于体育课，美术课这种边角料就不那么上心，导致 GPA 被拉低了一大截。如果是这种情况，你可以自己计算出学术成绩的 GPA，在文书或者面试中加以强调。

我们刚刚说过，GPA 最好是呈现出一个向上的趋势。事实上，确实有很多学生就是这样一个情况，可能在刚入学的时候成绩并不好，等到第二年就稍微找到了一点感觉，第三年时就彻底在学术上有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合 GPA 并没有真实反映你的实力，你的学术 GPA 也不足以说明问题，你可以考虑计算一下最后四个学期的 GPA 成绩，然后向招生官表示你是如何摆脱了前期的适应和过渡，最终学会管理自己，成为了一名高效的学生。

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